他们选完了海洋球的颜色以后，便开始了自顾自的答题。这一次，还是不能进行团队协作。但对于目前仅仅掌握了一丢丢高一知识点的他们，让他们去答题，估计挂科率是120%啊！
希望打开了她手中淡粉色的海洋球，里面的题目让她愣住了：“请简述应用了不同原理的三种方法来分开你与大量的海洋球，并注明用到的物理知识。”
Errrr······
想了想，她直接扫描二维码开始作答：1.向一个池子中装满水，然后将渔网张开并浮在水表面，收网即可分开——浮力；2.自由落体时，打开垂直与运动方向上放置的巨大风扇，调整风力即可分离——外力一致时，质量大的加速度小；3.放置一个较大的静电发生装置，然后启动，让质量较轻的塑料海洋球表面带有静电，随后用一张表面接地的塑料薄膜吸附塑料海洋球——静电吸附原理。
本来第三点希望想说用一个在不停抖动的网格状绳索，上面的网格大小调成和海洋球一边大的来着，但后来想了想，这过滤····算用了什么物理原理？没想明白，也就放弃了这个答案。
系统经过了认真的审核及判定，给了希望9分，通过。
卡拉莫瓷遇到的题则有点专业化了：“高空坠物危险性极高，即便是质量较轻的鸡蛋在一定高度下也能致人昏迷甚至死亡。为探究高空坠物的危险性，小明及其朋友在有安全保护的前提下完成了以下实验，请根据实验测得数据，粗测最终作用力。实验测得以下数据：1.质量为1kg的铁球从4.905m（约二层楼）的高空砸落到地面的所用时间为1s；2.利用高速摄影机拍摄确定400g物体从15m（约六层楼）与地面的作用时间在0.08s。试问，400g物体从六楼落下时与地面的瞬间作用力为多少？约合多重的物体？”
“这···我才高一啊！这谁知道啊？！！”卡拉莫瓷无可奈何的说道。
巧了的是，星痕竟然抽到了同样的题目。不过，扫描二维码后，星痕却轻而易举的做了出来：写了各种公式，最终得数是85.78N、8.7Kg，当然，在算数的时候，他用上了系统提供的计算器。（本题用到的公式：Ft=mV-mv，自由落体和匀变速直线运动公式此处不介绍了）
经过系统判定后，星痕得分为10分，通过。
卡拉莫瓷果断的换了一道题目，不过看了看题目刚开始：“请根据法拉第电磁感应定律······”，就果断又换了一道题目。
最后，落到了简答题上面：对于某卫星，科学家们在其前后各安装了一份加速装置，为什么？如果按照指示，该卫星需要由近地卫星转变为地球同步卫星，应该怎么做？简述原因。
幸好卡拉莫瓷比较喜欢学习这方面的知识，虽然不会计算准确数据，但是还是基本能说明白的——答：1.卫星是通过加减速来进行轨道切换的，故在其前后各有一份加速装置。前面的加速装置可以降低卫星速度，后面的加速装置可以增加卫星速度。2.在生活常识中，过弯速度过快会使汽车向公路外侧漂移从而发生事故。在宇宙中，主要是万有引力使卫星进行运动，增长速度后，卫星同样会向外侧“漂移”，即升高轨道。近地卫星的轨道较低，同步卫星的轨道较高，故应加速。
系统判定后，给了她7分，通过。加减速过程并没有完全介绍正确，但还是说明她基本了解了这个地方的知识点了。
（记好这几个字：高轨慢速，近快远慢，高轨高能。公式就是万有引力充当向心力的公式还有开普勒三大定律。加速时，由于万有引力不足以充当向心力，卫星会离心；升高轨道后，卫星在椭圆轨道上运动，由近地点（加速点）到远地点时：动能转变为势能，速度降低。随后需要在远地点再次加速，卫星方可在高轨道上做圆周运动）
血影就没那么幸运了，换了3道题，可他一点头绪都没有。好不容易第四道题有一点想法，但是已经超时了，直接被淘汰了。但他并没有回到那个气垫上面，而是直接回到了上一关的海洋球池——需要等待千洛通关以后，再次“自由落体”。
“恭喜你们四位，成功通关。请乘坐前方缆车，向上运行，祝下一关顺利。”顺着主持人手指的方向，他们登上了前方的缆车，向着下一关未知的旅途继续进发······（To Be Continued）