“纸条”事件虽然对我造成了极大的伤害和影响，但是并没有持续太长时间。到初中二年级的时候，那个英语老师杜鹃就不教我们了，教我们的是一个新来的女老师，杜鹃继续教一年级学生去了。
如果心理素质不好的人，很有可能被彻底打垮，或者会造成不可弥补的心理阴影，以后不管是对学习还是生活都会有很大的影响。幸亏我是一个比较乐观豁达，心态开明的人，能够及时调整好自己的状态，去面对新的生活。人生的每一个阶段都会遇到各种困难和挑战，畏缩不前还是勇往直前就在一念之间，一念对则凤凰涅槃，一念错则万劫不复。
从此以后我就开始发愤读书，谨言慎行，再也不“骂人”也不说“脏话”。我的学习成绩也迅速提高，期中考试的名次也排到班级前面去了，很多人都开始对我刮目相看，这一段时间我也认识了人生中最好的“朋友”——雁孤行。
雁孤行和我一样寡言少语，平时为人低调，不善言辞，在班里面寂寂无名。他个头和我差不多高，浅红色的方脸上有一种久违的沧桑感，好像是经历浮世三千而沉淀下来的印记。他的学习在班里面算是中等偏上，表面上看着默不作声，但当我们熟悉了以后才发现他内心其实是一个有着坚定信念的人，对于很多事都有他自己独到的见解和执着。
他也是寒门出身，家里有一个小他四五岁的兄弟，还有一位年过古稀的小脚老祖母。老祖母虽然白发苍苍，但是精神矍铄，身体健朗，为人亲切随和，善良大方。老人平时除了给家里做饭之外，还干点其他的杂活。我每次去雁孤行家，老人都给我们做好吃的饭菜，她是我见过最好的老人之一，她把中华文化的传统美德体现得淋漓尽致。
雁孤行父母都是老实勤奋的庄稼人，他们用自己结满老茧的双手日复一日，年复一年地在这片黄土地上努力劳动，创造属于自己的幸福，属于这个家庭的幸福。他们只有不辞劳苦，起早贪黑地辛勤耕耘，才能让家里的每个人都能饱食而安居，才能让他们的儿子安心上学。他们和天下所有生活在黄土地上的父母一样，只顾耕耘，不问收获，平凡而又伟大。
我和雁孤行在一起交流最多的是学习，除此之外，我们还有一个共同的爱好——阅读。这让我们的友谊日益加深，后来我们为了节省时间就合伙做饭，基本上一人一天轮流做。我做饭的时候，他就留在教室学习或者写作业，一直估摸到饭快熟了才来宿舍吃饭，吃完我们一起去教室，相反也是一样。
初二的时候，我们还没有搬进学校的集体宿舍，还住在谭河街道的村民家里。他在街道北边一家做煤炭生意的人家里住，而我也已经搬离了那个废弃牲畜市场里面的那户人家。那里虽然环境清幽安静，但是距离学校稍微有点远，随着二年级课程增多，我感觉到时间越来越紧张，为了给自己多争取一点学习时间，就搬到了距离学校近一点的地方。
新房东的家在陀螺河边上的一片树林上面，他家有一个轧棉机小作坊，每次“逢集”，他们从早到晚都在机房里面忙活。我的宿舍在他家大门右上角的一个高台子上面，宿舍里面住着五个人，床是一张大通铺土炕，有一年级学生，也有二年级学生。宿舍不在他家院子里面，所以雁孤行可以经常来我这里。
初中我们都是一星期回一次家，星期六中午一放学，大家就冲出学校大门直奔宿舍，拿好换洗衣服和书包，骑上自行车就飞奔回家了。有些女生不会骑自行车，或者回家的山路非常陡峭不好骑车，她们就步行回家，而男生基本上都会骑自行车回家。我的自行车是一辆半新不旧的黑色高梁直杆自行车，也是家里唯一的一辆自行车，轮胎已经磨合的很光滑，刹车也不灵。
上初中的时候，一星期的生活费是五元钱，这应该算是比较高的，其他同学一星期的生活费大多都是三元左右。其中一大半钱要用来买煤油，剩下的买点菜或学习用品。当时我们很少到街道的菜铺子里面买菜，就吃从家里带来的土豆，面粉，面条和白菜等等，所以剩下的一两元钱到周末还在兜里面装着。
我基本上两星期回一趟家，一次多带点东西，至少可以吃半个月时间。周末的宿舍，其他人都回家了，所以雁孤行晚上经常来我宿舍住，他家离学校很近，他回去拿点东西很快就返回来了。
每到周末，宿舍就属于我一个人了，没人打扰，我可以安安静静地看书。当时我们都是去街道的一个小书店里面借书看，那个书店在木器厂隔壁，书店是一对年轻夫妻两个人经营。除了卖书出租书，他们还卖一些唱片录音带录音机复读机之类的电子产品，他们就是谭河街道本地人。他们还在县城开了好几家电器分店，生意做的不错，赚了不少钱。后来因为投资其他生意失败，所有的家底全部都赔光了，房子车子也都变卖了还账，两个人都去外地打工了。他们算是谭河街道第一批自主创业的先行者，也算是摸着石头过河，所以大起大落无可避免。
当时借一本书一天是一毛钱或者两毛钱佣金，旧书一天一毛钱，新书一天两毛钱，我们一般都是周末借过来周一还回去。有时候看得入了迷都会忘记吃饭，从早到晚一直看，晚上吃点饭又通宵达旦的看，一部短篇小说或者中篇小说基本上一两天就看完了。
当时喜欢看小说，比如《海底两万里》，《悲惨世界》，《巴黎圣母院》，《三个火枪手》，《钢铁是怎样炼成的》，《林家铺子》，《四世同堂》，《西游记》，《水浒传》等等。每次借回来都是我和雁孤行两个人一起看，看完马上还回去再借一本，我每个星期剩余的生活费基本上都用来借书了。
大量阅读小说主要是在初二，因为二年级的学习任务还不是十分紧张，我也不像一年级那样迷茫无助，彷徨失措，感觉一切都已经步入正轨。这样我和雁孤行的话题越来越多，关系也越来越密切，除了讨论学习，也讨论小说里面的人物角色和情节，以及小说带给我们的启迪和人生哲学。这一阶段，我们的价值观已经逐渐变得成熟稳定。我们的友谊也日趋加深，我们有太多相似的地方，日益见长的学习能力，对小说执着的热爱，或许这就是“近朱者赤，近墨者黑”。