“考虑几接触知识并算今晚晚习由李飞雪同学进行学习辅导帮助更快掌握知识应明统考”
“谢谢曹老师”
许易点点坐
周围众学脑海复杂情绪及己各种念像许易似平静湖底荡漾点点波纹
通眼呼吸动作许易感知于己情绪
嫉妒仇恨杀意冷漠讥讽怜悯
十点精规则同世界似乎样作用
至少世界许易感觉己够做种步
又或者当静感受
……
实世界
“张院长情况怎样”
座临搭建营群色凝重老正望巨液晶显示屏幕穿装威严老从帐篷外走进口
“次同化范围虽所减直接包裹段铁路造成社影响尽快处理”
老称张院长老站苦笑
“首长并处理次同化强度太高啊估计同化世界太强根本渗透进啊需更强同化使”
张院长期待老更强同化使够驱使希望位够安排
老沉默似乎奈又似乎顾忌旁秘书
“让谷饶趟”
“首长”
旁秘书点应退应该安排让张院长松口
“给详细情况”
老走投影仪旁边口
“您场拍摄画”
张院长指指液晶显示屏断将画放清晰层层扭曲氤氲笼罩整座列车
让列车像蜿蜒直洞穿世界隔膜通往另外世界恐怖钢铁巨兽般
“世界隔膜相互交融形成层层屏障十分强同知集体效应全国各相继笼罩列车同化象”
张院长边边调动显示屏画各种各样图片分门别类排列显示屏
“根据国外情报显示全球各同样同化事件因此断定特定由列车引同化象”
“将其称-高维列车事件”