可是，</p>
他们压根就没读出来。</p>
他们只觉得这首《咏雪》有些可笑，这些文字太过于怪异。</p>
但，</p>
孙和安点醒了他们。</p>
有少部分同学开始细细品读陆离的这首《咏雪》。</p>
“一片两片三四片，五六七八九十片。”</p>
“一片，两片...这，我明白了！”</p>
“我也明白了！这里陆离用了虚实结合的手法，前两句虚写，后两句实写。”</p>
“不，是动静结合，我读到了动静结合的手法。”</p>
“不对，应该是既有虚实，又有动静。天啊，陆离这首诗太牛了吧。”</p>
“我看走眼了，陆离对不起。”</p>
“对不起陆离，我也看走眼了，我不该嘲讽你的。”</p>
“陆离，你太让我佩服了，我要给你真诚的道歉，对不起！”</p>
(未完待续)</p> “好，好，好！”</p>
孙和安一脸说了三声好，他把陆离领到台上来。</p>
孙和安严肃的看着台下的学生们，</p>
“我对你们很失望！没想到我教了你们一个学期，竟然连这首诗的诗意都体会不到。”</p>
“你看看陆离他，每天忙着拍戏，结果呢...他作的诗却如此高水准，连我都自愧不如。”</p>
“你们现在却当着我的面嘲笑陆离，你们真是...太让我失望了。”</p>
孙和安言语中透露着对同学们的失望。</p>
他本以为，</p>
一个学期下来，他的教学能够给同学们带来帮助。</p>
可是，</p>
他失败了。</p>
同学们压根没有学会如何来读诗。</p>
他们只会对他人无尽的嘲讽。</p>
同学们瞪大了眼睛。</p>
他们完全没有想到，陆离作的这首诗竟然如此高深。</p>
可是，</p>
他们压根就没读出来。</p>
他们只觉得这首《咏雪》有些可笑，这些文字太过于怪异。</p>
但，</p>
孙和安点醒了他们。</p>
有少部分同学开始细细品读陆离的这首《咏雪》。</p>
“一片两片三四片，五六七八九十片。”</p>
“一片，两片...这，我明白了！”</p>
“我也明白了！这里陆离用了虚实结合的手法，前两句虚写，后两句实写。”</p>
“不，是动静结合，我读到了动静结合的手法。”</p>
“不对，应该是既有虚实，又有动静。天啊，陆离这首诗太牛了吧。”</p>
“我看走眼了，陆离对不起。”</p>
“对不起陆离，我也看走眼了，我不该嘲讽你的。”</p>
“陆离，你太让我佩服了，我要给你真诚的道歉，对不起！”</p>
(未完待续)</p> “好，好，好！”</p>
孙和安一脸说了三声好，他把陆离领到台上来。</p>
孙和安严肃的看着台下的学生们，</p>
“我对你们很失望！没想到我教了你们一个学期，竟然连这首诗的诗意都体会不到。”</p>
“你看看陆离他，每天忙着拍戏，结果呢...他作的诗却如此高水准，连我都自愧不如。”</p>
“你们现在却当着我的面嘲笑陆离，你们真是...太让我失望了。”</p>
孙和安言语中透露着对同学们的失望。</p>
他本以为，</p>
一个学期下来，他的教学能够给同学们带来帮助。</p>
可是，</p>
他失败了。</p>
同学们压根没有学会如何来读诗。</p>
他们只会对他人无尽的嘲讽。</p>
同学们瞪大了眼睛。</p>
他们完全没有想到，陆离作的这首诗竟然如此高深。</p>
可是，</p>
他们压根就没读出来。</p>
他们只觉得这首《咏雪》有些可笑，这些文字太过于怪异。</p>
但，</p>
孙和安点醒了他们。</p>
有少部分同学开始细细品读陆离的这首《咏雪》。</p>
“一片两片三四片，五六七八九十片。”</p>
“一片，两片...这，我明白了！”</p>
“我也明白了！这里陆离用了虚实结合的手法，前两句虚写，后两句实写。”</p>
“不，是动静结合，我读到了动静结合的手法。”</p>
“不对，应该是既有虚实，又有动静。天啊，陆离这首诗太牛了吧。”</p>
“我看走眼了，陆离对不起。”</p>
“对不起陆离，我也看走眼了，我不该嘲讽你的。”</p>
“陆离，你太让我佩服了，我要给你真诚的道歉，对不起！”</p>
(未完待续)</p> “好，好，好！”</p>
孙和安一脸说了三声好，他把陆离领到台上来。</p>
孙和安严肃的看着台下的学生们，</p>
“我对你们很失望！没想到我教了你们一个学期，竟然连这首诗的诗意都体会不到。”</p>
“你看看陆离他，每天忙着拍戏，结果呢...他作的诗却如此高水准，连我都自愧不如。”</p>
“你们现在却当着我的面嘲笑陆离，你们真是...太让我失望了。”</p>
孙和安言语中透露着对同学们的失望。</p>
他本以为，</p>
一个学期下来，他的教学能够给同学们带来帮助。</p>
可是，</p>
他失败了。</p>
同学们压根没有学会如何来读诗。</p>
他们只会对他人无尽的嘲讽。</p>
同学们瞪大了眼睛。</p>
他们完全没有想到，陆离作的这首诗竟然如此高深。</p>
可是，</p>
他们压根就没读出来。</p>
他们只觉得这首《咏雪》有些可笑，这些文字太过于怪异。</p>
但，</p>
孙和安点醒了他们。</p>
有少部分同学开始细细品读陆离的这首《咏雪》。</p>
“一片两片三四片，五六七八九十片。”</p>
“一片，两片...这，我明白了！”</p>
“我也明白了！这里陆离用了虚实结合的手法，前两句虚写，后两句实写。”</p>
“不，是动静结合，我读到了动静结合的手法。”</p>
“不对，应该是既有虚实，又有动静。天啊，陆离这首诗太牛了吧。”</p>
“我看走眼了，陆离对不起。”</p>
“对不起陆离，我也看走眼了，我不该嘲讽你的。”</p>
“陆离，你太让我佩服了，我要给你真诚的道歉，对不起！”</p>
(未完待续)</p> “好，好，好！”</p>
孙和安一脸说了三声好，他把陆离领到台上来。</p>
孙和安严肃的看着台下的学生们，</p>
“我对你们很失望！没想到我教了你们一个学期，竟然连这首诗的诗意都体会不到。”</p>
“你看看陆离他，每天忙着拍戏，结果呢...他作的诗却如此高水准，连我都自愧不如。”</p>
“你们现在却当着我的面嘲笑陆离，你们真是...太让我失望了。”</p>
孙和安言语中透露着对同学们的失望。</p>
他本以为，</p>
一个学期下来，他的教学能够给同学们带来帮助。</p>
可是，</p>
他失败了。</p>
同学们压根没有学会如何来读诗。</p>
他们只会对他人无尽的嘲讽。</p>
同学们瞪大了眼睛。</p>
他们完全没有想到，陆离作的这首诗竟然如此高深。</p>
可是，</p>
他们压根就没读出来。</p>
他们只觉得这首《咏雪》有些可笑，这些文字太过于怪异。</p>
但，</p>
孙和安点醒了他们。</p>
有少部分同学开始细细品读陆离的这首《咏雪》。</p>
“一片两片三四片，五六七八九十片。”</p>
“一片，两片...这，我明白了！”</p>
“我也明白了！这里陆离用了虚实结合的手法，前两句虚写，后两句实写。”</p>
“不，是动静结合，我读到了动静结合的手法。”</p>
“不对，应该是既有虚实，又有动静。天啊，陆离这首诗太牛了吧。”</p>
“我看走眼了，陆离对不起。”</p>
“对不起陆离，我也看走眼了，我不该嘲讽你的。”</p>
“陆离，你太让我佩服了，我要给你真诚的道歉，对不起！”</p>
(未完待续)</p>