前面那道题是刘老师准备的一道开胃小菜，讲完那道题，老师开始讲专题“动量与能量”，一边讲一边详细地板书。
他说：“你们不要光顾着看那个讲义，上面有的只是大致内容，精华部分是我现在讲的这些，之所以没有把具体内容都打印出来给你们，就是希望你们能跟着我的板书思路走，一边听我讲一边做笔记，这样能加深印象，注意力也更集中。”
林芝认真地听取老师讲的每一个字，同时做好笔记，感觉越听越带劲。
……
一个晚上的课结束了，林芝回到宿舍，文琼迎上来告诉她：“林芝，今晚自修卢老师说，咱们学校校庆活动，除了文艺汇演和运动会，还有一个作文竞赛，以班级为单位参加，话题自选。卢老师给咱们班定了以“运气”为话题，说明天早上第三节语文课组织讨论，大家要踊跃发言，集思广益，然后把大家的观点整理成文章，拿去参赛。你记得提前思考一下，到时问到你也好有话可说。”
“嗯嗯，好的。谢谢。”林芝回应着，又不由地陷入了瞎想中，这个作文比赛听起来是挺有意思的，不过卢老师怎么选了“运气”为话题呢？
难道他平时也有听到同学们关于我经常倒霉的议论吗，又或者是因为郑品良的案件我不幸牵扯进去，引发了新的一轮，同学们私底下关于我运气差的议论，然后不小心被卢老师给听到了？
“你在想什么？”文琼看她突然发呆不禁问道。
“没什么……”林芝晃了晃脑袋，把那些乱七八糟的想法甩开。
想多了吧，别真以为你自己有多重要……
文琼又满脸兴趣地问道：“今晚去小灶班上课感觉怎么样？老师讲了什么？”
林芝把讲义和笔记递给她：“我感觉很不错。一开始讲的是这道题，第一页这道，我当时没做出来。”林芝在讲义上面指给她看。
麦穗和赵锦萍也围上来，和文琼一起看题目，还读出声来：“飞行时间质谱仪……”
读到一半，麦穗就不耐烦道：“什么啊，感觉好复杂。”
赵锦萍皱起眉头又多看几眼：“我也有点懵。”
这时候汪见晴从里面阳台走出来经过，在文琼背后透过她肩膀随意瞄了几眼题目，就不咸不淡地说道：“很简单啊，1234分别是镁钙钠铁离子。”
几个人表情定住在那里，瞳孔应声放大几分，然后纷纷扭头看向林芝，用眼神问她：“汪见晴说得对吗？”
林芝有些难为情：“答案我也不太记得了，解答过程我写在笔记本上，你翻开第一页就看到了。”
文琼把笔记本拿上来，翻开看之前还特意整个人调转过来面对着汪见晴，把笔记本竖起来只让她看见封面：“见晴同学，你刚才说什么？能再说一遍吗？”