这么多人短时间内，除了姬守格等少数几个有特点的被大家记住，其他的谁也不记得谁是谁，以后慢慢熟悉。姬守格也没去专门记人名，只大约知道有三成左右是留学生。
辅教辅助学生和学校教授之间做些沟通，一般也没什么事。学生直接按视讯提示，什么课程什么时间上哪个教授的课，也没什么问题。需要选修的提交申请，到时自己去上就可以了。
学校主要是只管上课和验收学分，除了该上的课必须去。其他的时间，对学生也并不是放任自流。除了寝室校园，学生能做主的还有几个去处，旁听课，图书馆，教室晚自习。
姬守格弦乐器在店里学的差不多了，基础还算牢靠，虽不精通，演奏也马马虎虎。所以选修就报了个简单些的管乐器，古老的陶埙。这世界陶埙发展出来很多，各种调式同样齐全，音色出众。
姬守格除了上课，系统的学习乐曲的不同种类，风格，音乐美学，作曲编曲乐理，经典乐曲赏析等专业知识。也不时练习作曲，坚信只要坚持下去，将来一定能作出自己真正的原创歌曲。
姬守格在哪都背着葫芦琴，走路的时候，还会向同学推销产品葫芦琴。若有感兴趣的同学相问，便进行弹奏演示。有想买的，则记下来对方的联系方式。
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休息天和没有课的时间，他就钻到学校图书馆里。有时在休息天，也和兄弟们去海边广场，找个地方做些演奏表演。游客和休闲的人们，有时会驻足欣赏一下。
大学城的海边广场上，还是很有艺术氛围的。有很多进行表演的各校同学，什么美术雕塑，杂技魔术，乐器表演，唱歌舞蹈等，总之挺热闹的，也是广场的一个点缀。
由于这里与世界接触频繁，风气相对开放包容不死板。对音乐界的风吹草动也较敏锐，学校开会开始探讨葫芦琴和电声葫芦琴。评估这这种新出现的乐器，对未来音乐的影响。
经过研究，葫芦琴在音域上，比阮要有优势。电葫芦琴表现力更是强悍，风格独特的演奏风格和乐曲，认为在未来也应该发展不俗。对于是否开设葫芦琴课程，学校很心动。
学校苦恼的是没有这方面的教授，总不能让大一新生当老师吧？有人提议不如成立一个兴趣班，这样可以慢慢学习培养，早学早出成绩！最后学校决定先订一百把葫芦琴，各五十。
这天姬守格接到辅教联系，学校准备成立一个葫芦琴兴趣学习班，不列入选修，为期一年。问姬守格有没有兴趣当指导。另外学校订购各五十把葫芦琴，也让他帮忙联系生产商。
姬守格表示愿意贡献自己的微薄之力，不过课程教材，包括指法，曲目都是钟老董老的研究成果，需要学校联系他们的授权。订购葫芦琴的事，则把鲁老联系方式给了学校。
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