幼儿园的教室里，李老师把两个交头接耳的孩子叫到讲台，阴沉着脸看着他们道：
“为什么要上课讲话？”
男孩们低下头，面对老师的训斥，不管回答什么都是错的，这种规矩，任何一个学生都应该清楚。
“你们平时表现得还不错啊，怎么今天突然就找事了呢？”
李老师的独角戏似乎演得很投入，每当她进入这个状态，整个班级的教学进度似乎都成为了陪衬。
莫晴大量个哈欠，将口袋里的录音笔打开。本来还想借着“露露事件”收集证据，现在看来，根本不用等到那个时候。
自从莫晴来到幼儿园，三番两次跟李老师做对，同学们虽然不敢表态支持，但都看在眼里。
在专制压迫下的团体，最怕的就是出现反抗。一旦有人带头，极其容易揭竿而起。
而莫晴就是那个领头人，她现在最愿意看到的，就是老师和学生之间压迫和反抗的戏码。
讲台上两个男孩一声不吭，面对李老师的大声责骂，他们只是低着头看着自己的鞋，像是两个雕塑一样安静。
这样的反抗力度远远不够，毕竟是三四岁的孩子，李老师也知道分寸，一般能动嘴就绝不动口，将事情的发展精准地控制在达到自己的目的又不会触碰孩子底线的程度。
这样一来，孩子就不至于为了这种程度的事情跟家长告状，更不会冒着跟老师做对的风险直接顶撞。
如果有手机就好了，直接录像岂不是来得更实在？可是这个年代，手机才刚从大哥大进化过来，摄像功能还不怎么好，苹果没问世，华为就更不用说了，就连MP3都是小学才出现的玩意儿。
倒是有摄像机，虽说不太清楚，但也应该够用了。当初买录音笔是为了隐蔽、方便携带，现在看来，就算发生打人事件，光听声音也无法判断事实，还是得有影像资料才靠谱。
如今母亲不在家，她得自己去买摄像机才行。她倒不担心自己在电子城被宰，只是一个三岁的小孩这么明目张胆地到处晃，估计会引起不法分子的注意，必须得准备一下才行。
下课铃响起，教室里的孩子们如释重负般松了口气。讲台上的李老师也说累了，拿起桌案上的水杯喝了一大口水，然后对着学生们宣布“下课休息”。
莫晴从座位上起身伸了个懒腰，虽然幼儿园的一节课只有半个小时，但以目前的身体看来还是会累。所以一下课她就会舒展身体，避免自己的四肢变得僵硬。
这段时间以来，她从未疏忽过对自己的锻炼。那些曾经存在于虚假记忆中的美好时光，成为了她十分珍贵的回忆。
即便自己曾一度无法接受虚假的自我，现在也已经想通了。
她很感谢那个记忆中的“父亲”教会她的一切，即便那都是伯瑶潜意识强加给她的现实，却不能否定正是那些记忆的存在才造就了自己。
只有这样，她才能站在那些邪恶的对立面而无所畏惧，谁说力量不意味着一切？
“莫晴，你在这里呀！”露露开心地跑到她面前，身后跟着满脸无奈的小宇。
“我叫露露，能和你一起玩吗？”
面对露露的主动邀请，莫晴露出一个友善且温和的笑容，温柔地回答了眼前这个可爱的女孩：“当然可以了，露露。我们做好朋友吧？”