进入初三，紧张繁忙的学习任务把丽丽压的喘不过气，她知道这是人生至关重要的能让自己命运改变的时刻，她必须要鼓起勇气告诉“我能行。”
家人和朋友都说，如果这一阶段有些能努力踏入县城重点高中，那么就相当于一只脚会跨入大学的校门，因为县里重点高中的学习氛围和学生的学习成绩升学比例阀，都是挺不错的，也是同学们向往的新的学习地点。
作为一个女孩子来说，丽丽很讨厌物理化学等纳入中考计算的科目，反而对中考只做考察的政治历史比较感兴趣，所以，中考的科目划分对丽丽来说显而易见不占优势。
可她能怎么办呢？自己所在省份的政策就是重理轻文，自己只能接受这规定的选拔人才的方式。
对于大学，这是丽丽和小伙伴们向往的，村里只有路路姐姐考上过大学，并且是211级别的。所以村里的人包括父母都会时常把她的成功当做教育的口头语“你看路路姐姐就非常优秀，能考入某某优秀的大学，这孩子啊，从小就乖，是大人的福分…”
邻居们都说，丽丽手指细长，是以后坐办公室当干部的料，丽丽心想“以前小时候你们看我手指长该说是能长高个呢？只是小学阶段还高，现在在班里就属于矮小的学生呢？”丽丽感觉这些话都不可信。
刚进入初三，添加了新的学习科目：“化学”。以前就听人们说过：“学好数理化，走遍全天下”的说法，显而易见，化学在大家心目中的重要性。化学也做为中考的考试科目，所以，丽丽不能松懈对待。即使它只占取50分的数值。
镇上初中总的有两位化学老师，一男一女，都是高年级同学们口中的风云人物，一个嘴巴厉害，一个棍棒厉害，棍棒厉害的是丽丽的一个远房亲戚，妈妈的姨妈的儿子，这些年因为妈妈不在家，所以丽丽几乎没有见过这样远方的妈妈后家的亲戚。听他教导过的学生说，他可以一巴掌把人扇到墙角。
另外一个嘴巴厉害的是校长的夫人。是丽丽有工作的舅舅朋友的夫人，丽丽知道自己任何地方如果学习不认真，自己都有可能成为这语言跟行动派老师攻击的对象，也意味着自己的日子将是水生火热。
终于，到了初三开学的这一天，迎面走来的是一位中年妇女，雪白的皮肤，有些尖嘴猴腮，烫着时尚的波浪发但整齐的扎了起来。她仰首挺胸大步跨入讲台明确提出：中学化学教学的目的之一是：对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。在现实的化学教科书中，蕴含着丰富的辩证唯物主义观的素材，在教学过程中，可以有意识地把辩证唯物主义教育与化学教育有机地结合起来。例如：在分子、原子、离子的教学中，让学生在搞清概念的基础上树立物质无限可分的观点，物质的可分与在某一层次的不可分组成了无穷变化的化学世界。在讲授物质的分解与化合、氧化与还原、阴离子与阳离子、溶解与结晶等概念时，运用对立统一规律去阐述。在进行质量守恒定律教学时，阐明这一规律，正好验证了哲学上物质永恒不变的规律。通过硫酸的由于浓度不同而性质不同等内容，使学生理解量变引起质变的规律。总之，只要细心地去挖掘教材内容，就可以将辩证唯物主义内容渗透到教学过程中，不仅能使学生加深对课程内容的理解，而且有助于学生正确世界观的形成。
她认为：“目前的学生就像温室里的花朵，怕吃苦，学习上不努力，承受能力都比较差。对于这种现象，结合化学教材中一些化学家的奋斗史，开设第二课堂，培养学生勤奋学习、勇于探索、不怕困难的品质。例如：英国化学家道尔顿，出生在工，出生在英格兰北部一个穷乡僻壤，父亲是一位织布工人，母亲生了6个小孩，有3个因贫穷而夭折。道尔顿读完小学就因贫穷而辍学，但是他酷爱读书，在干完农活空隙还坚持自学，后来在教学中担任助理教师。工作之余发愤读书。在学校的12年，他读的书比他以后50年的还多，也为他后来的科研奠定了坚实的基础。针对目前学生学习惰性的情况，有效的学习一下化学家们的奋斗史，激发他们的斗志，让他们能够主动地去学习。”
最后她对于接下来一年的化学学习计划和规定向同学们一一陈述，听的大家涉涉发抖。丽丽只有两手搭桌抬头挺胸两眼直勾的看着讲台和认真听着这新老师的教诲。
一直关系要好的小伙伴琴琴在进入初中后被分到了临近的一班，所以跟丽丽的交往和沟通少了很多，丽丽偶然听到琴琴有打算提前去中职院校就读的信息，难道她是被紧张繁忙的初三吓得逃避了？看着学校一部分的同学选择了提前进有想进入中职学习，丽丽有些心动，准备打电话问问父亲的态度。
清华：“喂？哪位？”
丽丽：“爸爸，是我，你们最近干吗？”。
清华：“我们都挺好的，丽儿有事吗？”
不知道是不是爸爸感受到了丽丽的学习压力还是其他原因，对丽丽的称呼突然从以前的丽丽到了现在的“丽儿”，听上去显得格外温柔与舒坦。
丽丽：“爸，我想跟你商量一件事儿”。