砰！
中岛朝人墙踢出一发任意球——
就在两分钟前，对方一名后卫没能断下知念的盘带，失望的同时也失去了作为选手的素质。紧要关头，龙太郎拦上前去把知念挡在身后，自己险些挨到一记黑脚。哨音长鸣，裁判宣布暂停比赛，给出罚任意球的判决。
——球打到人墙的边沿，重新弹回中场！对方的人墙瞬间散开，两队的球员在球门前混战成一团。混乱中，有人一脚把球传给了恰好离球门最近的山田。
“山！”
“补中！”
嘈杂的叫喊从队伍中响起。从未担负过射门重任的山田，在队友的“逼迫”下，几乎是闭紧眼睛打出一发晃晃悠悠的弧线球……
“Niceshot！”中岛第一个扑过来，兴奋地跳上山田的肩头。更多的队友陆续围拢过来，击掌庆祝。一旁的女教练也为他送来掌声，“经过训练可算是告别诡异球路了呢。”
看着网窝中的球，山田激动到喜出望外，“雄也你看，我踢进了！我踢进了！”眼睛四处寻找新人活动中带自己的前辈的身影。
“高木前辈好像今天也没有来校队诶。”“是替补顶班的吧。”队员们窃窃私语。
没能在队员中找到高木，远处的知念和龙太郎倒是格外抢眼。
“以后不能做这种事了！！什么叫‘主力不能受伤’，才没有这种说法呢！小龙已经做得很棒了，之前看你放学练停球也练得很像样，等再长大一点，绝对是抢落点的一把好手，要学会保护自己！”知念趁着得分庆祝的机会，拥抱了龙太郎。
学弟都快有专属球技了，自己竟然才刚刚拥有一次成功的射门！难得命中，雄也前辈居然都没看到！身上到现在还挂着一个人形重物！山田觉得自己的心情如风般凌乱……
“中岛裕翔你给我下来！！”
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七、起风
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我等待着年末最后一节社团课的到来，快快结束掉令我厌烦的校队生活。
但比起足球队，更让我感到厌烦的是薮宏太。
有一次我带社团活动，突然看到社员中混了一只薮！强忍尴尬地问他来做什么，他轻松地回答我，来看海啊，没有训练的周末，来参加一下社团也是不错的放松方式。然后就自顾自地开始和周围人打交道。而这群人中，他明明只认识我一个……这哪是来放松的！
薮没有催促我上交那迟迟没有填写的参赛球员确认文件，也没有强迫我每天按时去参加训练。只是时常会出现在我的身边，不是在周末的社团课上，就是在早晨的寝室楼下。走向不同教室以前，他会像说“早上好”那般轻松地对我说“球场见”。莫名其妙地，我就被他带去训练了好几回。想都没怎么想明白，已经被队友们催促着“发什么愣，接球！”
《社长入职表》依旧空白着搁在课桌里，一种说不清道不明的滋味徘徊在我脑中，觉得倘若就此下笔，以后可能真的会后悔。
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又是一个被薮骗回去训练的下午。女教练一说下课，我就动手收拾行李。
像往常一样，加练的继续加练，不想加练的自行解散，伊野尾慧则返回教室自习。
组成校队之前，我就得知了伊野尾有继续学业的打算。这在众多校队球员中是极少见的，很多人选择放弃高考，而一心从事体育。但我也能理解伊野尾的想法。
在日本足球尚未制定出门将保护规则的三十年代，门将是最容易受伤、甚至被迫早早退役的。因而就个人发展来说，相比于我们其他球员，伊野尾的足球生涯也最为渺茫。他选择参加高考其实也无可厚非。
这样两头兼顾的选择必然辛苦，但伊野尾还是坚持了自己的想法。自校队建成以来，我们就再没见过睡醒了的伊野尾，休息时靠着球网就会睡过去，好像冬日里的一只煨灶猫。
“我们去给他加加油吧！”有冈和我一起走向他的教室。然而，走到门口时，看到了令我们震惊的一幕——
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“都已经进校队了？还来读什么书！”
“是来跟我们抢进大学的名额的吧！”
“既能踢球又能高考，不是很能干嘛，哪还用得着自习！”
三四个男生把伊野尾逼到角落，时不时地把他往墙上推搡。但伊野尾没有还手。
一旦发展成斗殴，在同等严厉的处分面前，校队的成员无疑会付出更多的代价。所以那些没什么不能失去的不良学生就像吃准了他不会还手一样，变本加厉地欺凌！沉闷的推撞一下接一下不绝于耳，但伊野尾却只能忍气吞声地默默承受……
“我进去抢人，你、你去找他们班主任！”我刚和有冈说完，外面路过的女生的一句话打消了我俩的念头，“老师不会来帮忙的。”
“为什么？！”
在得到女生的回答之前，一个男生揪住伊野尾的衣领，狠狠地朝他问话，“你嘴里在嘟囔些什么？”
“请把东西从我桌椅上拿开，拜托了。”
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顺着伊野尾手指的方向看去，他的桌上被摆满了各种乱七八糟的杂物，完全变成了教室公共储物台。而坐在他周围的学生，也很自然地把他的课桌当成了自己的私有物，在上面若无其事地取用物品。他的椅子上被堆了四只书包，我猜十有八九是那几个男生的。再定睛一看，杂乱的课桌上，竟还有几盒没开过封的粉笔！我好像读懂了那个女生所说的话。这群学生之所以能如此肆无忌惮地欺负伊野尾，恐怕还是班主任带的头。
“为什么连老师都这样！”有冈不可置信地问那个女生。
“他参加班级的考试，万一被足球耽误了学业，拉低了班级平均分，老师也嫌弃的吧。”
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那一刻我才明白，为什么校队的学生参加高考的会如此之少。放弃高考，可能不全然是学生自己的意愿。相比于学业本身的压力，来自外界的压迫，更为致命。
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隔天我们跑到前场球员的训练区，把事情说了出来，希望社长们能想点办法。
果然，薮是知道的，但是他也无能为力。校方还三天两头地催促他给伊野尾做思想工作，劝其早日放弃学业。与那位班主任一样，校方也抱着颇为自私的想法，试图让伊野尾把全部的精力放在球队上，以免因学业耽误了训练。八乙女还补充说，他们和伊野尾一个班，已经算得上有个照应了，他们在场的时候，班级同学还有所收敛，不在场的时候，又是无休无止的欺凌。
连自习这种基本的要求都得低头求人！我觉得若是换作我，可能早就坚持不下去了。
下午放学的时候，我们又去了他的教室。情形如出一辙，四个男生又把伊野尾逼在墙角，骂着脏话。