“虽然两年后还有机会参赛，但像现在这样下去，jonny方面恐怕会有手段。”A君担忧地说。
B君点点头，“虽然我们暂时还没有接到消息，但他们自己内部，也确实需要一些……”
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四十四、蜕变
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不定期的短会一连持续了数周，起初是互吐苦水，后来多是用于讨论如何改进。这并不是一天两天就能总结出的方案，加之没有了比赛的任务，短会渐渐成为惯例，通常在每周三晚上训练结束以后进行。
短会上不免提到一些古老而又崭新的话题，诸如体能、球技之类。其实通过观察其他队伍的情况，我们发现跟原拼凑组和原棒球组的差距已经缩小了很多，至少不能说是一个弱项了。论默契和凝聚力，我们也比甲、丙、丁队强，一直以来都是如此，是我们不变的优势。
随后，开始猜测是否是阵型出了问题。有人说，输球的原因是阵型没选对，面对不同的队伍应该选用不同的阵型，但也有人说，就是错在阵型换得太勤，应该找到一个像当年4-3-2-1那样适合我们的、并且能用很久的阵型。然而，阵型的命题在现在的足球界仍然没有什么明确的答案，凭我们当时那种阅历，是绝对讨论不出一个所以然的。
其他的部分比较下来，其他队有的，我们基本都有，我们所没有的，其他队也没有做得多好，但总感觉哪里还缺点什么。偶尔冒出一两声，被模糊地肯定或保留，短会上沉寂一片。
“一直在听你们讨论球队里缺点什么，要不，我插一句嘴？”
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都没注意到，我们的教练什么时候出现在了离我们不远的地方。平时的短会，教练有空也会过来看看，但一般不发表意见。课堂以外的地方，他都很少干涉。
那阵子，他可能确实不忙，我们因为没有赛事变得清闲，他只怕比我们更加清闲。
第二年要参加比赛的是甲队和丙队，他带的两支队伍都不用参赛。我们输了比赛还只是我们一支球队的事，他倒可能还有一种自己带的兵全军覆没的挫败感。
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我们朝他看去，从不在短会上发表言论的教练，也许会一语惊人。
“我觉得，你们最缺的，应该是球服！”
果然是一语惊人……
我们在认真思考着如何让团队发生蜕变，他倒还真要给我们换一层新皮。
这人大概是来调节气氛的吧！我们都很不给面子地大笑起来。
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“嘛，也不算错。”我们善良地给他留了台阶。他说的当然没错，球服是该换了。其他三支队伍，穿的都是体院订制的球服，但因为我们是直接从jonny过来、没有经过重组，便沿用了jonny时期的球服。这套球服的历史相当悠久，是校队刚成立的时候订做的。一些没有明显长高的球员可能还真没有再换过新的球服，从高中穿到了大学。
可是笑过之后，我们突然明白了教练这句话的含义。
所谓欠缺的球服，原来是球服上的球员号！
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在jonny初成校队的时候，校方只把它当成了一支校队，没有根据足球界的惯例来给职位安排具体的号码，除了门将的衣服颜色跟其他球员不一样并且号码特定以外，其他的球员号都是随机分配的。印象当中，也就第二前锋选拔赛的时候，因为中岛从前锋变成门将，伊野尾从门将变成后卫，他俩互换过球服。那时他俩的身高还算相仿，也就没做更多的调整。
到了市队，上过理论课，了解到具体的职务有相应的球员号以后，我们确实有过换球服的打算。但相互瞅了一眼彼此狗啃的身高，立即打消了这个不切实际的念头。所以，除了中岛和伊野尾互换号码，龙太郎的号码空缺以外，其他所有人的球员号都没有发生过变化。
固定的球员号，其实是对“职位固定”的暗示！
我们打赢市队的那场比赛中，因为对手特殊（基本都是前锋），采用了加强后卫的举措。把该是中场的八乙女换到了后场，把该是后场的冈本换到了前场，把该是前腰的知念变成后腰……可能是从中尝到了甜头，我们在夜训时期，与其他队伍切磋，尤其遇到强大对手的时候，也会根据对方力量的分布，对球员的职位进行调整。
这确实有一定的功效，但事实上却是一种投机。见招拆招的打法，在陌生的对手面前起不到明显的用处，往往在找到对方的优势和劣势的时候，比赛已经过半。就像联赛上输掉的那场球一样，如果早早地定下八乙女后腰的职位，也不至于追比分追得那么辛苦。
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教练说得没错，每个人都需要有相对明确的定位。清楚自己该负责些什么，才能把默契发挥至更高的程度。
教练为我们粗略制定了进攻和防守的分工，3名主进攻，3名主防守，4名防守反击，即兼顾进攻和防守。他不反对我们更换阵型。正是考虑到了不同阵型在进攻和防守上的人数存在差异，所以安排了一定数量兼顾进攻和防守的角色，以满足各种阵型的需要。