那娃娃感觉到了天元的目光移到自己腿脚，强烈的自卑使他缩回手去。
男孩其实不只是小腿严重变形，他整个身子都扭曲而倾斜，一只手也如同卷缩的鸡爪一般不能伸展。痿躄所造成的残疾，在这一带地方中并不少见。能活下来，已经算得福大命大了。
但命大就是福大吗？
看到孩子往回缩手，天元心中一动，人世本就艰辛，这般人样，活着更其不幸。这男孩有心想要做个仙童，也算是个想头。
天元抓过男孩缩回的手。想把弹子全部给他。但男孩手小，却是放不下所有的弹子。而男孩身上显然也没有可以盛放弹子的衣袋。天元于是捡出几颗放在他手心。
本来天元想要说的是，要是我家师父不来取，这些弹子你就想留就留着……
这后一句没想好，另一番话语突然涌到嘴边。
“小施主，道门无妄言。小施主既然相信，我家师父已经活成了活神仙，那总有一日，我家师父必定会来取弹子的。”
“谢小师父的话。小子也无妄言，我会一直等师父来。”
男孩此话，显是做定了仙童。惹得那些娃娃们深深的疑惑中多了些许羡慕。
男孩以仅有的一只好手攥紧了手中的弹子。晶亮晶亮的眸子中星光闪动，似乎还想问点什么。
“无来观。”天元知道他想问什么，在心中意传男孩。天元此举，是想看看这男孩能否意会。
不想，那男孩用那只鸡爪一般的手，凭空划了起来。天元心中一动，这男孩所划，正是“无来观”三个字。这男孩不仅能意会天元心语，更令天元惊讶的是，这男孩竟然识字。
问了，原来这男孩因为残疾，不能和正常的男孩放牛割草，就是玩，除了滚弹子，也很少能和孩子们玩别的游戏。于是每天趄趔到村中学堂，露出半个脑袋在窗外听学堂先生讲字文。风雨无阻。
学堂先生是位老先生了，在这个村子开办了几十年的私学，不由对这孩子由怜生爱。
但男孩家人都觉得男孩完全就是个废人，更不知他这样子还能活几年，自然不会为他白白给先生送去课谷。老先生也是要吃饭的，虽然怜爱这个男孩，却也不能为他破例。于是在窗外特意为他支了一根木桩，让男孩能依靠木桩站得久一些，省下些气力。
男孩身残，却极其聪慧。虽然是在窗外，所学一点不比学堂里的孩子差。
回到观里，天元将把弹子给了男孩，又把男孩的事情给师父说了。但师父听了，也只是略略点了点头，是那种弹子给他就给他了的意思。并无多话。
但此后好几天，天元眼前总是晃动那男孩枯枝一般两条弯曲变形的腿，就是在睡梦中也戳脑壳。自己查看道典中诸如校畸正骨，通经除疴一类的医书。尝试着想给那男孩配制几副方药。虽然知道对于男孩，方药不会有什么作用，但至少好过于无。
师父知道天元所想，笑道，“你既然告诉了他，矶元祖师爷自会来取他的弹子，且收下他做一个仙童。你又何必画蛇添足。”